Board Meeting Highlights for Special Meeting on May ...

The North Shore School District 112 Board of Education held a special meeting on Tuesday, May 13, to hear a presentation from Dr. Sonia Soltero on the findings of her targeted analysis of the district’s K-5 dual language program. PARA LEER ESTO EN ESPAÑOL, VISITE NUESTRO SITIO WEB Y CAMBIE EL IDIOMA A “ESPAÑOL” EN LA ESQUINA IZQUIERDA DE ABAJO DE LA PÁGINA . Full Meeting Recordings: Recording of the meeting in English Recording of the meeting in Spanish  (created with artificial intelligence)  Dr. Sonia Soltero’s Full Written Report: Written report in English Written report in Spanish  (created with artificial intelligence) The meeting began with a brief introduction from Dr. Lubelfeld ( @ 10:14 ): Introduction slides in English Introduction slides in Spanish  (created with artificial intelligence) Dr. Soltero then presented the findings and recommendations from her targeted analysis of the dual language program ( @ 23:48 ): Presentation slides in English Presentation slides in Spanish  (created with artificial intelligence) Following the presentation, members of the Board of Education asked Dr. Soltero questions to better understand the report. ( @ 1:18:48 ) Several people provided public comments and shared their feedback on the analysis. ( @ 2:24:07 ) After public comment, the conversation continued with additional discussion between the Board and district administration. ( @ 3:32:40 ) The next Board meeting will be a regular meeting on Tuesday, May 20, at Northwood Middle School. A livestream feed will be available at www.nssd112.org.

Thursday, May 15 2025

Upcoming: Special Board Meeting on Dual Language Pro...

May 9, 2025 Dear North Shore School District 112 Community, On Tuesday, May 13, the Board of Education will hold a special meeting to review Dr. Sonia Soltero's targeted analysis of our K-5 Dual Language program. This study, including survey results and focus group feedback, will guide future planning. A Spanish interpreter will be present. You can access the full report here: English Spanish  (from Google) Dr. Soltero will present her findings virtually to help ensure the conversation remains centered on the analysis and its implications for supporting students. Following her presentation, board members will participate in a Q&A session. As with all board meetings, there will also be an opportunity for public comment. I will also meet with the Red Oak Parent-Teacher Organization on May 27. Prior to receiving Dr. Soltero’s report, we had to make decisions regarding next year’s kindergarten. Consistent with the past seven years of declining enrollments of students characterized as low-income, English learner, and Hispanic students, immediate adjustments to the incoming kindergarten Dual Language class were necessary. To allow for the option to keep siblings at Red Oak together while the larger review continues, the administration made a short-term decision to adjust the 50/50 language allocation for one kindergarten class section. We do not have sufficient numbers of Spanish-speaking students for four balanced sections. For next year, we are reducing kindergarten class sizes from 24 to 20 (still with an aide), and we are honoring parent requests for placement. Our long-term commitment is to prioritize educational outcomes for all students, especially English learners, in every decision regarding the Dual Language program, with an aspirational vision of 50/50 in terms of language allocation. District 112 remains fully supportive of the Spanish-English, Two-Way Dual Language program.  I am looking forward to the meeting on Tuesday and am confident in our community's ability to move forward collaboratively. Sincerely, Mike Michael Lubelfeld, Ed.D. Superintendent of Schools Estimada comunidad del Distrito Escolar 112 de North Shore, El martes 13 de mayo, la Junta de Educación celebrará una reunión especial para revisar el análisis específico de la Dra. Sonia Soltero sobre nuestro programa de Lenguaje Dual de K-5. Este estudio, que incluye los resultados de la encuesta y la retroalimentación de los grupos focales, guiará la planificación futura. Habrá un intérprete de español presente. Puedes acceder al informe completo aquí: Inglés Español  (de Google) La Dra. Soltero presentará sus hallazgos virtualmente para asegurar que la conversación se centre en el análisis y sus implicaciones para el apoyo a los estudiantes. Después de su presentación, los miembros de la junta participarán en una sesión de preguntas y respuestas. Como en todas las reuniones de la junta, también habrá una oportunidad para comentarios del público. También me reuniré con la Organización de Padres y Maestros de Red Oak el 27 de mayo. Antes de recibir el informe de la Dra. Soltero, tuvimos que tomar decisiones sobre el programa de kínder del próximo año. En consonancia con los últimos siete años de disminución en la matrícula de estudiantes de bajos recursos, estudiantes de inglés e hispanos, fue necesario realizar ajustes inmediatos en la clase de Lenguaje Dual de kínder. Para permitir la opción de mantener juntos a los hermanos en Red Oak mientras continúa la revisión general, la administración tomó la decisión a corto plazo de ajustar la asignación de idiomas 50/50 para una sección de kínder. No contamos con suficientes estudiantes hispanohablantes para cuatro secciones equilibradas. Para el próximo año, reduciremos el tamaño de las clases de kínder de 24 a 20 (aún con un asistente) y atenderemos las solicitudes de los padres para la asignación de plazas. Nuestro compromiso a largo plazo es priorizar los resultados educativos de todos los estudiantes, especialmente los estudiantes de inglés, en cada decisión relacionada con el programa de Lenguaje Dual, con una visión ambiciosa de 50/50 en cuanto a la asignación de idiomas. El Distrito 112 mantiene su pleno apoyo al programa de Lenguaje Dual bidireccional español-inglés. Espero con interés la reunión del martes y confío en la capacidad de nuestra comunidad para avanzar en colaboración. Atentamente, Mike Michael Lubelfeld, Ed.D. Superintendente de Escuelas

Friday, May 09 2025

Celebrating Staff Appreciation Week in District 112 ...

May 6, 2025  Dear North Shore School District 112 Staff, Families, and Community, This week, we celebrate Staff Appreciation Week, a time to recognize and honor the incredible work our educators and support staff do each and every day. Please join me in celebrating their dedication, passion, and the meaningful impact they make on our students and our entire community. This year, more than ever, I am reminded of the deep dedication, compassion, and resilience that define our staff. Whether in classrooms, offices, cafeterias, maintenance rooms, or the nurse’s office, your impact is immeasurable. Every adult in our school community plays a vital role in shaping the environment where children learn, grow, and thrive. This spring, as we reflect on the school year coming to a close, we’re also celebrating bold new beginnings. In December, we proudly opened the doors of the newly rebuilt Indian Trail School, offering a modern, student-centered environment designed for joyful learning. And in just a few months, we’ll welcome students to the new Ravinia School, continuing our commitment to renewing our spaces and reimagining what’s possible. These buildings are more than bricks and beams — they are powerful symbols of hope, progress, and our shared belief that every child deserves the very best. As educators, we know that each school year gives us a fresh start — a chance to begin again, to grow, and to improve. These new schools echo that spirit of renewal. They remind us that in North Shore School District 112, we invest not only in structures, but in dreams, opportunities, and the promise of a better tomorrow. One of the most meaningful quotes I’ve reflected on throughout my career comes from educator Haim Ginott: “ I’ve come to the frightening conclusion that I am the decisive element in the classroom. It’s my personal approach that creates the climate. It’s my daily mood that makes the weather. …In all situations, it is my response that decides whether a crisis will be escalated or de-escalated and a student humanized or de-humanized.” This powerful reflection reminds us of the influence each of us has — not just in the classroom, but across every interaction with students and one another. As educators, we model how to lead with grace, how to listen with compassion, and how to respond with purpose. Our students are always watching — and learning — not just from our lessons, but from our actions. I’ve shared this before, and I felt it was immensely important to share it again. Please join me in offering heartfelt thanks to every teacher, support staff member, and employee across District 112. Your care, your creativity, and your unwavering commitment make a lasting difference in the lives of children. It is truly an honor to serve alongside you. Inspire… Innovate… Engage. With deep appreciation, Mike Michael Lubelfeld, Ed.D. Superintendent of Schools Estimado Personal, Familias y Comunidad del Distrito 112, Esta semana celebramos la Semana de Agradecimiento al Personal, un momento para reconocer y honrar el increíble trabajo que realizan nuestros educadores y personal de apoyo cada día. Les invito a unirse a mí para celebrar su dedicación, pasión y el impacto significativo que tienen en nuestros estudiantes y en toda nuestra comunidad. Este año, más que nunca, me recuerda la profunda dedicación, compasión y resiliencia que definen a nuestro personal. Ya sea en aulas, oficinas, comedores, áreas de mantenimiento o centros de salud, su impacto es incalculable. Cada adulto en nuestra comunidad escolar desempeña un papel vital en la creación del entorno donde los niños aprenden, crecen y prosperan. Esta primavera, mientras reflexionamos sobre el final del año escolar, también celebramos nuevos comienzos. En diciembre, abrimos con orgullo las puertas de la nueva escuela Indian Trail, un espacio moderno y centrado en los estudiantes, diseñado para un aprendizaje alegre y significativo. Y en solo unos meses, daremos la bienvenida a los estudiantes en la nueva escuela Ravinia, continuando nuestro compromiso con la renovación de espacios y la reimaginación de lo posible. Estas escuelas son mucho más que edificios: son símbolos de esperanza, progreso y nuestra creencia compartida de que cada niño merece lo mejor. Como educadores, sabemos que cada año escolar nos da una nueva oportunidad: una posibilidad de comenzar de nuevo, crecer y mejorar. Estas nuevas escuelas reflejan ese espíritu de renovación. Nos recuerdan que, en el Distrito 112, no solo invertimos en estructuras, sino también en sueños, oportunidades y la promesa de un futuro mejor. Una de las citas más significativas que he reflexionado a lo largo de mi carrera proviene del educador Haim Ginott: “He llegado a la aterradora conclusión de que soy el elemento decisivo en el aula. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi estado de ánimo diario lo que marca el clima. …En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se intensifica o se desactiva, y si un estudiante se humaniza o se deshumaniza.” Esta poderosa reflexión nos recuerda la gran influencia que cada uno de nosotros tiene, no solo en el aula, sino en cada interacción con los estudiantes y entre nosotros. Como educadores, modelamos cómo liderar con dignidad, cómo escuchar con compasión y cómo responder con propósito. Nuestros estudiantes siempre nos observan y aprenden, no solo de nuestras lecciones, sino de nuestras acciones. Les pido que se unan a mí para ofrecer un sincero agradecimiento a cada maestro, miembro del personal de apoyo y empleado en todo el Distrito 112. Su dedicación, creatividad y compromiso constante marcan una diferencia duradera en la vida de los niños. Es verdaderamente un honor servir junto a ustedes. Inspirar… Innovar… Participar. Con profundo agradecimiento, Mike Michael Lubelfeld, Ed.D. Superintendente de Escuelas

Tuesday, May 06 2025